«Η Εκκλησία των Αγίων Θεοδώρων και το Δημοτικό Σχολείο Αρφαρών:

Δύο θεσμοί που διαμόρφωσαν την ταυτότητα της τοπικής κοινωνίας»

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Η παρούσα εργασία υλοποιήθηκε στο πλαίσιο των Δράσεων Ενεργού Πολίτη και είχε ως στόχο τη γνωριμία των μαθητών με την ιστορία του τόπου τους μέσα από τη μελέτη δύο σημαντικών θεσμών: του Ιερού Ναού Αγίων Θεοδώρων Αρφαρών και του Δημοτικού Σχολείου Αρφαρών. Η έρευνα βασίστηκε σε επιτόπια παρατήρηση, επίσκεψη στο Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Αρφαρών, μελέτη φωτογραφικού υλικού, βιβλιογραφική αναζήτηση και συλλογή προφορικών μαρτυριών.

Μέσα από τη δράση οι μαθητές κατανόησαν ότι η τοπική ιστορία αποτελεί πολύτιμο στοιχείο της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και ότι η διατήρησή της αποτελεί ευθύνη κάθε ενεργού πολίτη.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Η τοπική ιστορία αποτελεί έναν ζωντανό σύνδεσμο ανάμεσα στο παρελθόν και το παρόν. Μέσα από τη μελέτη των μνημείων, των κτιρίων, των παραδόσεων και των ανθρώπων ενός τόπου, οι μαθητές αποκτούν βαθύτερη γνώση της ιστορίας τους και αναπτύσσουν αίσθημα σεβασμού απέναντι στην πολιτιστική κληρονομιά.

Στο πλαίσιο της δράσης οι μαθητές της Στ ΄ τάξης  του Δημοτικού Σχολείου Αρφαρών αποφάσισαν να ερευνήσουν την ιστορία δύο θεσμών που σημάδεψαν την πορεία της κοινότητας: της Εκκλησίας των Αγίων Θεοδώρων και του Δημοτικού Σχολείου Αρφαρώ

Για την υλοποίηση της εργασίας πραγματοποιήθηκαν:

Επισκέψεις

• Στον Ιερό Ναό Αγίων Θεοδώρων.
• Στο Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Αρφαρών.

Έρευνα

• Μελέτη του επετειακού τόμου:
  «Ιερός Ναός Αγίων Θεοδώρων Αρφαρών Μεσσηνίας 1879-2009»
• Παρατήρηση φωτογραφικού υλικού του μουσείου.
• Καταγραφή πληροφοριών από την ξενάγηση.
• Συζήτηση με κατοίκους της περιοχής.

ΤΑ ΑΡΦΑΡΑ ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ

Τα Αρφαρά αποτελούν μία από τις ιστορικότερες κοινότητες της Μεσσηνίας. Η γεωγραφική τους θέση συνέβαλε στην οικονομική ανάπτυξη της περιοχής ήδη από τον 19ο αιώνα.

Οι κάτοικοι ασχολούνταν κυρίως με:

• τη γεωργία,
• την ελαιοκαλλιέργεια,
• την κτηνοτροφία,
• το εμπόριο.

Καθώς η κοινότητα αναπτυσσόταν, δημιουργήθηκαν σημαντικοί θεσμοί που εξυπηρετούσαν τις ανάγκες των κατοίκων: η εκκλησία, το σχολείο και αργότερα πολιτιστικοί φορείς που διατηρούν έως σήμερα την ιστορική μνήμη.

 Ο ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ

Η ανέγερση του ναού

Ο σημερινός Ιερός Ναός Αγίων Θεοδώρων ολοκληρώθηκε το 1879 όπου έγιναν και τα επίσημα εγκαίνια του. Πότε ακριβώς αποφασίστηκε η ανέγερση του δεν γνωρίζουμε , αλλά μπορούμε να υποθέσουμε από τη χρονική περίοδο που  σχηματίστηκε το χωριό στη σημερινή του θέση . Ο Ναός είναι αφιερωμένος στη μνήμη των Αγίων Θεοδώρων και πανηγυρίζει το Ψυχοσάββατο της Μεγάλης Τεσσαρακοστής .

 Ο ναός χτίστηκε με χρήματα των Αρφαραίων , όλοι προσέφεραν , οι πιο πολλοί από το υστέρημά τους . Είναι λιθόχτιστος, αρκετά υψηλός . Στην αρχική του μορφή δεν είχε πρόναο. Το 1949 έγινε και η πρώτη εσωτερική διακόσμηση του Ναού , η οποία του έδωσε λαμπρή εμφάνιση.

Η ανέγερσή του αποτέλεσε ένα σημαντικό γεγονός για την κοινότητα, καθώς οι κάτοικοι συνέβαλαν με προσωπική εργασία, οικονομικές προσφορές και υλικά προκειμένου να δημιουργηθεί ένας ναός αντάξιος της αναπτυσσόμενης τότε κωμόπολης.

Το 2009 συμπληρώθηκαν 130 χρόνια από την ολοκλήρωση του ναού, γεγονός που τιμήθηκε με την έκδοση του επετειακού βιβλίου:

«Ιερός Ναός Αγίων Θεοδώρων Αρφαρών Μεσσηνίας 1879-2009»

Η σημασία του ναού για την τοπική κοινωνία

Η εκκλησία δεν αποτελούσε μόνο χώρο λατρείας.

Για πολλές δεκαετίες ήταν:

• τόπος συνάντησης των κατοίκων,
• χώρος κοινωνικής συνοχής,
• σημείο αναφοράς για τις μεγάλες γιορτές,
• κέντρο θρησκευτικής και πολιτιστικής ζωής.

Στον ναό τελούνταν οι σημαντικότερες στιγμές της ζωής των κατοίκων: βαπτίσεις, γάμοι, εορτές και μνημόσυνα.

Η γιορτή των Αγίων Θεοδώρων αποτελούσε πάντοτε σημαντικό γεγονός για τα Αρφαρά . Κάτοικοι από την ευρύτερη περιοχή συγκεντρώνονταν στον ναό για να τιμήσουν τους πολιούχους και να συμμετάσχουν στις εορταστικές εκδηλώσεις.

 ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΦΑΡΩΝ

Το σχολείο παλιά

Κατά την επίσκεψή μας στο Λαογραφικό Μουσείο Αρφαρών γνωρίσαμε τη σχολική ζωή προηγούμενων δεκαετιών.

Οι παλιές φωτογραφίες αποκάλυψαν:

• πολυπληθείς τάξεις,
• σχολικές γιορτές,
• γυμναστικές επιδείξεις,
• σχολικές ποδιές,
• αυστηρότερους κανόνες συμπεριφοράς.

Παλιές σχολικές φωτογραφίες μαθητών των Αρφαρών

Οι φωτογραφίες παρουσιάζουν μαθητές και εκπαιδευτικούς διαφορετικών εποχών και αποτελούν σημαντικά τεκμήρια της εκπαιδευτικής ιστορίας του τόπου.

Από την παραπάνω φωτογραφία φαίνεται ότι το Δημοτικό Σχολείο Αρφαρών λειτούργησε για κάποιο διάστημα και ως σχολείο Θηλέων .

---

Γυμναστικές επιδείξεις μαθητών το 1959

Σύμφωνα με τη λεζάντα του μουσείου:

«1959. Γυμναστικές επιδείξεις. Στο βάθος το ανεγερθέν κτίριο του νέου τότε σχολείου.»

Η φωτογραφία αποδεικνύει ότι η τοπική κοινωνία επένδυε διαχρονικά στην εκπαίδευση και στη δημιουργία κατάλληλων σχολικών υποδομών. Επίσης η φωτογραφία αυτή αποτελεί τεκμήριο ότι το νέο  σχολείο φτιάχτηκε μετά το 1959.

Η καθημερινότητα των μαθητών

Από τις πληροφορίες που συλλέξαμε μάθαμε ότι:

• πολλοί μαθητές περπατούσαν αρκετά χιλιόμετρα για να φτάσουν στο σχολείο,
• χρησιμοποιούσαν περιορισμένο αριθμό βιβλίων,
• οι αίθουσες θερμαίνονταν με ξυλόσομπες,
• ο δάσκαλος κατείχε εξέχουσα θέση στην κοινωνία.

Γωνιά του Λαογραφικού Μουσείου Αρφαρών με τα  αλφαβητάρια.

Αναπαράσταση μαθήτριας με σχολική ποδιά

Το έκθεμα παρουσιάζει τον τρόπο ένδυσης των μαθητών κατά τον 20ό αιώνα.

Η σχολική ποδιά υπήρξε για δεκαετίες σύμβολο ισότητας και κοινής μαθητικής ταυτότητας.

                              Μελανοδοχείο και κοντυλοφόρος

ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ ΩΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

Η έρευνα μάς βοήθησε να κατανοήσουμε ότι:

• η τοπική ιστορία αποτελεί πολύτιμο στοιχείο της ταυτότητάς μας,
• τα μνημεία και οι θεσμοί χρειάζονται προστασία,
• η πολιτιστική κληρονομιά πρέπει να μεταδίδεται στις επόμενες γενιές,
• η γνώση του παρελθόντος μάς βοηθά να διαμορφώσουμε ένα καλύτερο μέλλον.

 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Η Εκκλησία των Αγίων Θεοδώρων και το Δημοτικό Σχολείο Αρφαρών αποτελούν δύο θεμελιώδεις πυλώνες της ιστορίας της τοπικής κοινωνίας.

Η μελέτη τους μας επέτρεψε να γνωρίσουμε τον τρόπο ζωής των προηγούμενων γενεών, να αναγνωρίσουμε τις αλλαγές που έχουν συντελεστεί στον χρόνο και να κατανοήσουμε τη σημασία της διατήρησης της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Ως ενεργοί πολίτες δεσμευόμαστε να σεβόμαστε, να προστατεύουμε και να αναδεικνύουμε την ιστορία του τόπου μας.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄τάξης .

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος την Παρασκευή 5 Ιουνίου , οι μαθητές των τάξεων Β΄, Δ2 και ΣΤ΄ του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά δράσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και την υιοθέτηση υπεύθυνων περιβαλλοντικών συμπεριφορών.

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές δημιούργησαν πρωτότυπα συνθήματα για το περιβάλλον, τα οποία παρουσίασαν στους συμμαθητές τους, πραγματοποιώντας διάχυση των μηνυμάτων τους σε όλη τη σχολική κοινότητα. Τα συνθήματα ήταν γραμμένα τόσο στα ελληνικά όσο και στα αγγλικά, αναδεικνύοντας τον παγκόσμιο χαρακτήρα της ανάγκης για προστασία του περιβάλλοντος και μεταφέροντας μηνύματα οικολογικής συνείδησης, υπευθυνότητας και ενεργού συμμετοχής.

Παράλληλα, οι μαθητές προχώρησαν σε μια συμβολική αλλά ιδιαίτερα σημαντική καλή πρακτική, αναλαμβάνοντας τον καθαρισμό του προαύλιου χώρου του σχολείου. Συγκέντρωσαν τα απορρίμματα που υπήρχαν στον χώρο, στέλνοντας το μήνυμα ότι η προστασία του περιβάλλοντος ξεκινά από τις καθημερινές μας πράξεις και από τον σεβασμό προς τον χώρο στον οποίο ζούμε και μαθαίνουμε.

Μέσα από τις δράσεις αυτές, οι μαθητές κατανόησαν ότι η φροντίδα του περιβάλλοντος αποτελεί ευθύνη όλων μας και ότι ακόμη και μικρές ενέργειες μπορούν να συμβάλουν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός καθαρότερου και πιο βιώσιμου κόσμου.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς που συμμετείχαν στην υλοποίηση της δράσης, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η περιβαλλοντική εκπαίδευση δεν περιορίζεται στη θεωρία, αλλά μετατρέπεται σε στάση ζωής και ενεργή δράση.

Την Παρασκευή 5 Ιουνίου, στο πλαίσιο των δράσεων που προάγουν την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας βιωματική δράση για τους μαθητές της Γ΄ τάξης σε συνεργασία με το Κέντρο Κοινότητας Δήμου Καλαμάτας.

Η δράση είχε ως βασικό στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας, της επικοινωνίας και της ομαδικότητας μεταξύ των μαθητών. Μέσα από βιωματικές ασκήσεις, παιχνίδια αλληλεπίδρασης και δραστηριότητες συμμετοχικού χαρακτήρα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να εκφράσουν συναισθήματα, να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας και να κατανοήσουν τη σημασία του αμοιβαίου σεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικότητας.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, ανταποκρινόμενοι δημιουργικά στις προκλήσεις των δραστηριοτήτων. Μέσα από την ενεργή συμμετοχή τους καλλιέργησαν την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα, την εμπιστοσύνη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων μέσα από τη συνεργασία.

Η συγκεκριμένη δράση συνέβαλε ουσιαστικά στη δημιουργία ενός θετικού σχολικού κλίματος, ενισχύοντας τις σχέσεις μεταξύ των μαθητών και προάγοντας αξίες που αποτελούν θεμέλιο για την αρμονική συνύπαρξη στη σχολική κοινότητα.

Ευχαριστούμε θερμά τα στελέχη του Κέντρο Κοινότητας Δήμου Καλαμάτας για την πολύτιμη συνεργασία και την ουσιαστική συμβολή τους στην υλοποίηση της δράσης. Η συνεργασία του σχολείου με φορείς της τοπικής κοινωνίας αποτελεί σημαντικό παράγοντα για την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών και την ενίσχυση των κοινωνικών και συναισθηματικών τους δεξιοτήτων.

Την Παρασκευή 29 Μαΐου, το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτικές επισκέψεις, προσφέροντας στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες μάθησης, ψυχαγωγίας και πολιτιστικής γνωριμίας.

Οι μαθητές των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων επισκέφθηκαν τον πολυχώρο Playground στο Πλατύ, όπου συμμετείχαν σε οργανωμένες αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες. Μέσα από το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη δημιουργική απασχόληση, τα παιδιά διασκέδασαν, ανέπτυξαν δεξιότητες επικοινωνίας και ομαδικότητας και πέρασαν μια όμορφη ημέρα γεμάτη χαμόγελα και θετική διάθεση.

Την ίδια ημέρα, οι μαθητές των Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεων πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στην Επίδαυρο και το Ναύπλιο. Πρώτος σταθμός ήταν το Αρχαίο Θέατρο της Επιδαύρου, όπου οι μαθητές γνώρισαν ένα από τα σημαντικότερα μνημεία της αρχαιότητας, θαυμάζοντας την εξαιρετική αρχιτεκτονική και την παγκοσμίως γνωστή ακουστική του.

Στη συνέχεια, οι μαθητές επισκέφθηκαν το ιστορικό Παλαμήδι, το επιβλητικό φρούριο που δεσπόζει πάνω από την πόλη του Ναυπλίου. Εκεί γνώρισαν την ιστορία του μνημείου και ενημερώθηκαν για τη φυλακή στην οποία κρατήθηκε ο μεγάλος αγωνιστής της Ελληνικής Επανάστασης, Θεόδωρος Κολοκοτρώνης.

Ακολούθως, περιηγήθηκαν στο Ναύπλιο με το τουριστικό τρενάκι, έχοντας την ευκαιρία να γνωρίσουν σημαντικά αξιοθέατα και ιστορικά σημεία της πρώτης πρωτεύουσας του νεότερου ελληνικού κράτους. Κατά τη διάρκεια της διαδρομής, πληροφορήθηκαν, μεταξύ άλλων, για το σημείο έξω από τον Ιερό Ναό του Αγίου Σπυρίδωνα όπου δολοφονήθηκε ο πρώτος Κυβερνήτης της Ελλάδας, Ιωάννης Καποδίστριας.

Η εκπαιδευτική αυτή επίσκεψη έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να συνδέσουν τη σχολική γνώση με τη βιωματική εμπειρία, να γνωρίσουν από κοντά σημαντικά ιστορικά μνημεία και να κατανοήσουν καλύτερα γεγονότα που διδάσκονται μέσα από τα σχολικά εγχειρίδια.

Οι εκπαιδευτικές επισκέψεις ολοκληρώθηκαν με απόλυτη επιτυχία, αφήνοντας στους μαθητές όμορφες αναμνήσεις, νέες γνώσεις και πολύτιμες εμπειρίες

Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία είχαν την ευκαιρία να ζήσουν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του σχολείου μας, συμμετέχοντας σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα την αρχαιολογία και συγκεκριμένα τη δράση ‘Ανασκάπτοντας το κουτί’ .

Τα παιδιά γνώρισαν τον ρόλο του αρχαιολόγου, έμαθαν πώς πραγματοποιούνται οι ανασκαφές, πώς ανακαλύπτονται και συντηρούνται τα αρχαιολογικά ευρήματα και ποια είναι η σημασία τους για τη μελέτη της ιστορίας και του πολιτισμού μας. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, συνεργατικά παιχνίδια και δημιουργικές εργασίες, μετατράπηκαν σε «μικρούς αρχαιολόγους», ανακαλύπτοντας με ενθουσιασμό τα μυστικά του παρελθόντος.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα έδωσε στα παιδιά τη δυνατότητα να καλλιεργήσουν τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και τη συνεργασία τους, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν ενδιαφέρον και σεβασμό για την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη μαθησιακή εμπειρία, που συνδύασε τη γνώση με τη χαρά της ανακάλυψης και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις σε όλους τους μαθητές.

Ευχαριστούμε πολύ την υπεύθυνη του Προγράμματος του Πανεπιστημίου του Εδιμβούργου κ. Βασιλική Κουτραφούρη.

Στο πλαίσιο των δράσεων του προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία», οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια όμορφη περιβαλλοντική δραστηριότητα: την κατασκευή και διακόσμηση ξύλινης ταΐστρας για τα πουλιά.

Η ταΐστρα κατασκευάστηκε από ξύλο και στη συνέχεια ζωγραφίστηκε με φαντασία και δημιουργικότητα από τα παιδιά, τα οποία έδωσαν χρώμα και ξεχωριστό χαρακτήρα στη δημιουργία τους. Μέσα από τη δράση αυτή οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνεργαστούν, να εκφραστούν καλλιτεχνικά και να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με την προστασία των πουλιών και τη φροντίδα του φυσικού περιβάλλοντος.

Η τοποθέτηση της ταΐστρας στην αυλή του σχολείου αποτέλεσε μια ιδιαίτερα χαρούμενη στιγμή για όλους, καθώς τα παιδιά ένιωσαν ότι με τη δική τους προσπάθεια συμβάλλουν έμπρακτα στην ενίσχυση της ζωής γύρω μας και στην καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης.

Με μικρές αλλά ουσιαστικές δράσεις, το σχολείο μας συνεχίζει να προωθεί τις αξίες της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και του σεβασμού προς το περιβάλλον.

Το Σάββατο 9 Μαΐου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Αρφαρών συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο 5ο Φεστιβάλ Ρομποτικής του Δήμου Καλαμάτας, παρουσιάζοντας το καινοτόμο έργο τους με τίτλο «Forest Guard».

Η συμμετοχή των παιδιών αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία δημιουργίας, συνεργασίας και γνώσης, καθώς οι μαθητές εργάστηκαν ομαδικά αξιοποιώντας δεξιότητες προγραμματισμού, ρομποτικής και επίλυσης προβλημάτων. Το έργο «Forest Guard» σχεδιάστηκε με στόχο την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και ειδικότερα των δασών, μέσα από τη χρήση τεχνολογιών που μπορούν να συμβάλουν στην πρόληψη κινδύνων, όπως οι πυρκαγιές.

Οι μαθητές παρουσίασαν ένα σύστημα «έξυπνης φύλαξης δάσους», το οποίο περιλάμβανε αισθητήρες και αυτοματισμούς για την ανίχνευση κινδύνων και την άμεση ενημέρωση σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης. Μέσα από τη δουλειά τους απέδειξαν πως η τεχνολογία μπορεί να συνδυαστεί με την περιβαλλοντική ευαισθησία και να αποτελέσει εργαλείο προσφοράς προς την κοινωνία.

Η προσπάθεια των παιδιών και των εκπαιδευτικών του σχολείου μας απέσπασε τις καλύτερες εντυπώσεις και κορυφώθηκε με τη βράβευση του Δημοτικού Σχολείου Αρφαρών στην κατηγορία Καινοτομίας, μια ιδιαίτερα σημαντική διάκριση που αναγνωρίζει τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και το υψηλό επίπεδο της εργασίας των μαθητών.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν, καθώς και στους εκπαιδευτικούς που στήριξαν και καθοδήγησαν αυτή την αξιόλογη προσπάθεια.

Το Σχολείο μας συνεχίζει να ενθαρρύνει τη δημιουργική μάθηση, την εξωστρέφεια και τη συμμετοχή των μαθητών σε δράσεις που προάγουν τη γνώση, την καινοτομία και τη συνεργασία.

Με ιδιαίτερη χαρά σας ενημερώνουμε ότι το σχολείο μας, στο πλαίσιο της διαρκούς προσπάθειας για τη βελτίωση του σχολικού κλίματος και την ενίσχυση των κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών μας, εντάσσεται πλέον επίσημα στο Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης.

Η ένταξη αυτή αποτελεί καρπό της συμμετοχής μας στην «Κοινότητα Μάθησης» που διοργάνωσαν οι Επόπτες Ποιότητας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μεσσηνίας κ.κ Μαρίας Παρίση και  Ιωάννη Σόλαρη. Συνδέεται με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και εποπτεύεται από τον Καθηγητή Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης κ. Θεόδωρο Θάνο. Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών θα πραγματοποιείται από τον Επιστημονικό Συνεργάτη του Δικτύου κ. Χαράλαμπο Νταλάκα, Επόπτη Ποιότητας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Λευκάδας και τη Μαρία Σολδάτου, καθηγήτρια Αγγλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του  3ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Λευκάδας, με τη συμβολή των Εποπτών Ποιότητας. Μέσα από αυτή τη συνεργασία, το σχολείο μας συνδέεται με μια ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα που προάγει τον πολιτισμό του διαλόγου και της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών.

Οι γενικοί στόχοι του προγράμματος είναι:

• Η πρόληψη και η αντιμετώπιση φαινομένων σχολικής βίας και εκφοβισμού.
• Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της υπευθυνότητας και του αμοιβαίου σεβασμού.
• Η ενδυνάμωση των μαθητών ώστε να διαχειρίζονται τις συγκρούσεις τους με ειρηνικό τρόπο, λειτουργώντας ως ενεργοί πολίτες.
• Βοηθά τους μαθητές και τις μαθήτριες να αποκτήσουν αυτογνωσία και αυτοπεποίθηση, καθώς και κατανόηση για τα προβλήματα που απασχολούν τους συμμαθητές/τριές τους.
• Οικοδομεί ισχυρές σχέσεις συνεργασίας και αλληλοϋποστήριξης στη σχολική κοινότητα.
  

Στο πλαίσιο αυτό, ξεκινά η προετοιμασία για την εκπαίδευση ομάδας μαθητών  της Δ’ Δημοτικού.

Η εκπαίδευση αυτή θα υλοποιηθεί στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων για την ανάπτυξη του Ενεργού Πολίτη.

Στόχος μας είναι οι μαθητές-διαμεσολαβητές να αποκτήσουν τα απαραίτητα εργαλεία ώστε να βοηθούν τους συμμαθητές τους στην επίλυση μικροδιαφορών, δημιουργώντας ένα ασφαλές και φιλικό σχολικό περιβάλλον για όλους.

Με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς τον Σεπτέμβριο, θα πραγματοποιηθεί αναλυτική ενημέρωση προς εσάς σχετικά με το χρονοδιάγραμμα των δράσεων και τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές θα εμπλακούν ενεργά στη διαδικασία.

Είμαστε βέβαιοι ότι η στήριξή σας σε αυτή την καινοτόμο προσπάθεια θα είναι καθοριστική για την επιτυχία του προγράμματος και το όφελος των παιδιών μας.

Με εκτίμηση

Η Διευθύντρια του Σχολείου

Την Τρίτη 28 Απριλίου, οι μαθητές του Δ2 συμμετείχαν με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό στην εξ’ αποστάσεως συνάντηση μαθητικών ομάδων του Εθνικού Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «ΕΛΙΑ».

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκαν οι εργασίες των σχολικών ομάδων με θέμα την ελιά, τη σημασία της στη ζωή μας, την ιστορία και την παράδοσή μας. Οι μαθητές του τμήματός μας συμμετείχαν ενεργά παρουσιάζοντας στοιχεία για την ποικιλία της ελιάς που μελέτησαν, ενώ ξεχώρισαν με την όμορφη μουσική τους παρουσία.

Με μεγάλη χαρά τραγούδησαν το τραγούδι που ετοίμασαν με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών του σχολείου μας που είναι μέλη του Δικτύου και της εκπαιδευτικού της μουσικής , μεταφέροντας το μήνυμα της συνεργασίας, της παράδοσης και της αγάπης για το φυσικό περιβάλλον. Η συμμετοχή τους αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία δημιουργικής έκφρασης και συνεργασίας, γεμίζοντας όλους περηφάνια και όμορφα συναισθήματα.